随着社交媒体和移动互联网的快速发展,直播电商已经成为了新的电商趋势。根据《第50次中国互联网络发展状况统计报告》数据显示,截至2022年6月,我国电商直播用户规模为4.69亿,较2021年12月增长533万,占网民整体的44.6%。这一数据表明,直播电商正逐渐成为电商市场的新风口。
——直播电商行业日益成为线上消费赛道主力军,不断提振消费信心,加速线上线下消费融合。
——直播电商行业以技术革新追求更高的运营效率和更好的服务质量
向数字化、智能化、专业化发展。
——直播电商行业向加强高品质保障的方向发展,机构注重选品能力建设,全方位保障消费者权益。
——直播电商行业加强内容生态建设,以更加优质的内容促进消费转化引导消费者更加理性、高效地消费。
——直播电商行业注重专业化人才培养,行业准入门槛提高。
——直播电商行业积极推动合规化进程,参与规范化标准制定,推动行业正向发展。
直播电商带来发展优势
一方面,直播电商的实时互动性高,为各种场景下的直播带货赋能,增强用户购买体验,直播中提供真实的产品展示和亲身体验,观看者代入感上升。另一方面,直播电商打破了地域和时间限制,最大可能扩大销售范围,大幅提升市场渗透率和带货效率。
用户观看粘性增强
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据相关数据显示,互联网用户直播观看频率和时常显著增加,近1/3用户每天都看,半数用户观看时间超过一小时。
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用户下单更果断
电商直播购物用户比例整体上升,其中近半数用户会在观看时直接下单,购物更果断。
消费能力增长
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有直播电商用户平均年消费超过2500元,超过40%的用户花费增加,平均花费增长12%。
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四大品类快速增长
鞋帽服饰,美妆个护,食品饮料和箱包品类深耕已久,增速较快。“图书音像”、“茶叶酒品”、“知识付费”、“产品/服务团购”、“医药保健”、“汽配”和“古董文玩”寻新产品入局,品类更多元。
近年来,国家更是大力支持和鼓励在校大学生电子商务创新创业,《“十四五”数字经济发展规划》和《“十四五”电子商务发展规划》等文件,都对互联网领域人才培养做出了部署。
尤其是近几个月以来,涉及到高校(含高职)的教育信息化相关政策十分密集:
——2022年9月13日,国务院常务会议确定以政策贴息、专项再贷款的方式来支持高校院所、医院、中小微企业等领域的设备购置和更新改造,总体规模为1.7万亿。
——紧跟着,2022年9月14日,教育部发展规划司小范围下发了一个更为明晰的红头文件——《关于教育领域扩大投资工作有关事项的通知》,明确专项贷款重点支持范围包括:高校教学科研条件及仪器设备更新升级、学校数字化建设。
——“电商+直播”已经开启电商行业新时代,高职院校承担着人才培养和社会服务两大职能,与企业积极探索电商直播人才培养路径,通过打造电商直播人才实训基地,有利于促进产教融合,提高高职院校专业建设水平,深度缓解就业压力。
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