产教融合、校企合作是现代职业教育的基本特征,也是现代职业教育最大的发展优势。以习近平同志为核心的党中央高度重视产教融合。党的十九大报告明确提出深化产教融合重大改革任务。面对新形势、新任务,国家发改委等8部门联合印发《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案(2023—2025年)》(以下简称《方案》),对职业教育产教融合再赋能、再提升,会对现代职业教育高质量发展、大有作为产生积极而深远的影响。
鼓励深化产教融合校企合作
产教融合是职业教育的基本办学特点,校企合作是职业教育产教融合的基本抓手。校企合作是不同主体的利益协同行动。校企合作制度推进的关键在于高质量合作。
一方面,丰富产教融合办学形态,职业院校充分发挥自身优势和特色,在校内或者校外,以自己为主或与校外企业合作举办校办企业,建立校企合作基地新形态。
另一方面,拓展产教融合培养内容、产教融合合作模式。企业着眼于技术和服务转型升级换代,主动和学校合作,既参与学校课程专业及内容设置中,也参与学校职业教育具体模块中,甚至直接投入职业院校,形成混合所有制推进职业教育深度变革。打造产教融合新型载体,借助区域职业教育产教融合体,借助国家大学科技园、城市科技园、高新技术开发区等,形成教育产业企业密切协作共同体,发挥教育产业行业聚集优势。
职业教育产教融合呈现新作为新局面
初步形成了城市为节点、行业为支点、企业为重点的产教融合推进机制。在全国培育了5200多家产教融合型企业、试点建设了21个产教融合型城市。组建了1500多个职业教育集团(联盟),涵盖了4.5万余家成员单位。世界500强企业中,有175家企业参与职业教育集团化办学。
主动适应经济结构调整和产业变革,紧盯产业链条、市场信号、技术前沿和民生需求,推进专业升级和数字化改造。2021年新一轮国家职业教育专业目录公布,保留专业624个,调整专业(含新增、更名、合并、撤销、归属调整、拆分)872个,调整幅度近60%。全国职业学校共开设1349个专业和12余万个专业点。
各级各类职业院校的基础设施、仪器设备等办学条件得到明显改善。国家发展改革委通过“十三五”教育现代化推进工程、“十四五”教育强国推进工程等,安排中央预算内投资集中支持优质职业院校、应用型本科高校建设一批高水平、专业化产教融合实训基地等职业教育重点项目。并通过地方政府专项债券、金融服务等渠道助力职业教育加强基础建设。职业学校与企业共建实习实训基地2.49万个,现代学徒制试点覆盖1000多个专业点。2021—2022年,通过教育强国推进工程建设了约200个产教融合实训基地。
产教融合模式具有多重优势
产教融合模式具有多重优势。首先,它能够弥补传统教育与实际工作之间的鸿沟,提高学生的职业素养和实践能力,使他们更好地适应工作需求。其次,产教融合模式能够有效减少学校教育资源的浪费,因为学校可以根据产业需求调整专业设置和课程设置,提高资源利用率。此外,产教融合模式还能够推动产业发展,培养符合行业要求的人才,为产业转型升级提供有力支撑。
在实践方面,国内外已经涌现出一批成功的产教融合案例。例如,德国的“双元制”教育模式,将理论学习与实际工作相结合,为学生提供全方位的培训和实践机会,取得了显著成效。而中国的一些高校与知名企业合作开设专业,通过联合培养、实习实训等形式,有效提高了学生的就业竞争力。这些成功案例表明,产教融合模式具有可行性和巨大潜力,需要更多的学校、企业和政府部门共同努力来推进。
综上所述,高等教育创新的跨界融合和产业协同发展是推动教育改革与产业升级的重要路径。通过跨界融合,可以培养具备跨学科能力和创新意识的人才;通过产业协同发展,可以促进学术与产业的互动与融合。在全球化和信息化的时代,高等教育需要勇于创新、积极适应变革,为社会经济发展培养更多有能力、有担当的人才。
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