随着信息技术的发展,建设职业教育虚拟仿真实训基地,既是改革传统教学育人手段,推进人才培养模式创新的迫切需要,也是强化教学、学习、实训相融合的教育教学活动,有效弥补职业教育实训中看不到、进不去、成本高、危险性大等特殊困难的重要措施。
虚拟仿真实训基地建设要以社会和市场需求为导向,用新思路、新机制、新模式设计基地建设实施方案,融合多方资源,探索建立院校主导、企业协同、各具特色的实训基地创新建设模式,搭建校企合作桥梁。
01 建设要求
1.坚持科技引领,虚实结合。依托虚拟现实和人工智能等新一代信息技术不断提升应用水平,将信息技术和实训设施深度融合,以实带虚、以虚助实、虚实结合,建设符合要求并满足需求的虚拟仿真实训教学场所,搭建虚拟仿真实训系统,配置虚拟仿真实训设备,利用教学管理和分享系统对虚拟仿真实训基地进行整体管理及资源调配共享。
2.坚持育训结合,教学创新。充分考虑跨专业交叉实训和社会培训的不同特点,兼顾实训课程设计的专业性和兼容性,建设与虚拟仿真相适应的实训教学课程体系,合理确定实训教学内容,研究开发实训教学资源,打造高水平教学团队,优化人才培养方案和实训方式,科学安排虚实结合实训体系所需的课程时长、教学要求等。
3.坚持一校一策,共建共享。结合职业院校人才培养的实际需求与地区行业企业发展需要,结合校本实训中存在的痛点与难点,有针对性地制定建设规划和实施方案,探索符合学校实际需要和当地产业需求的创新路径与方法。鼓励跨校及校企共建实训基地联合体,建立区域共建共享机制,实现优质虚拟仿真实训资源的开放共享和持续应用,面向行业、对接产业,服务行业企业人才需求,助力区域经济社会发展。
4.坚持科学管理,规范考核。建立健全专门的管理机构,系统制定相关的管理制度、运行机制、绩效考核、实训基地维护与可持续发展等保障措施,建立有利于激励学生学习和提高学生创新能力、提高各级各类培训质量的教学效果考核、评价和反馈机制。
02 建设意义
1.能够培养职业院校学生的实践动手能力 职业院校在引导学生掌握基础理论知识的同时还需要进一步加强实践教学,加强探索产学研一体的职业院校办学发展模式。职业院校想要在激烈的市场竞争环境中实现自身更好的发展,就需要结合时代发展需要,以企业需求为导向,以学生专业的实际需求为依据,加强建设具有专业特色的实训基地,通过实践环节的开展来提升学生的实践操作能力。
2.能够为社会发展培养更多高素质的人才在素质教育和教育改革的深化发展下,职业院校发展需要走出原有的封闭教育环境,积极融入到社会市场中,协助政府部门解决社会发展中面临的各种问题。实训基地的建立能够为职业院校学生提供技能训练和基本技能培养的环境,为学生就业提供重要支持。
3.能够解决学生就业难问题实训基地的建设能够为学生未来的就业模拟出真实的环境,让学生将在职业院校中学习的知识充分应用到社会实际,并加强对社会企业实际发展情况的了解,并通过在企业的实训来提升自己的业务技能,为学生之后的社会就业奠定良好基础。
03 联合办学模式
通过与企业鉴定长期的合作协议达成校企联合办学的目的,学校与其签订的合作协议中必须明确双方的权利和义务,包括双方投资额度和计划、毕业生校外实习和就业的解决。一方面解决了资金紧张的问题,另一方面解决了学生的就业问题,为企业量身定做了其需要的优秀的人才,真正实现了互惠互利的校企合作。
总之,“产、学、研结合”的实训基地建设和教育模式,开创了实践教学的新局面,有利于学生在知识、能力和素质三方面均收到了良好的教育与训练,最终帮助学生形成符合工程实践需要的专业能力体系。
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