什么是“职教高考”制度?
职教高考制度是与普通教育高考制度具有同等功能的高考制度。
2012年开始,山东省实施春季高考,至今一直实行春季高考和夏季高考两种高考模式,春季高考考试内容包含文化知识、专业理论知识和专业技能,中职学校和普通高中学生均可报考。
从2022年(2019年入学的高中段学生)起,山东省开始实施“职教高考”制度,采取“文化素质+职业技能”考试招生办法,职业技能考试成绩在录取中所占权重原则上不低于50%。
“职教高考”为学生带来新机遇
❶ 春季高考本科招生计划将实现扩大,逐步达到应用型本科院校本科招生计划的30%;
❷ 从2022年起,春季高考统一考试招生报考方面,将没有应届普高生竞争,升入本科几率更大;
❸ 职教高考打通从中职一路到本科、研究生、博士的升学深造通道;
❹ 春考考试内容科目少、难度小、技能操作分数占比大,考试相对容易。
职业教育提质培优主要目标
❶ 职业教育发展制度基本健全,职业学校层次结构合理,分类考试招生成为高职学校招生的主渠道,职业教育国家“学分银行”投入运行。
❷ 国务院有关部门协同配合、地方落实主责的职业教育工作机制更加顺畅,政府行业企业学校职责清晰、同向发力,政府统筹管理、社会多元办学格局更加稳固。
❸ 职业教育与普通教育规模大体相当、相互融通,职业学校办学定位清晰,专业设置和人才供给结构不断优化,每年向社会输送数以千万计的高质量技术技能人才。
❹ 国家、省、校三级职业教育标准体系逐步完善,职业学校教学条件基本达标,评价体系更具职教特色,教师、教材、教法改革全面深化。
❺ 职业学校办学水平、人才培养质量和就业质量整体提升,职业教育的吸引力和社会认可度大幅提高,有效支撑地方经济社会发展和国家重大战略。
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