国特色高水平高等职业学校和专业建设计划,简称“双高计划”,业内人士将它喻为高职版的“双一流”。
“双高计划”是落实《国家职业教育改革实施方案》的重要举措和职业教育“下好一盘大棋”的重要支柱之一,致力于把职业教育改革发展的“龙头”舞起来,引领带动职业教育培养千万计的高素质技术技能人才,成为支撑地方经济转型升级和服务国家战略的重要力量。
“计划”选出的197所“双高”院校担当起带动全国1400多所职业院校高质量发展的使命。围绕办好新时代职业教育的新要求,打造技术技能人才培养高地和技术技能创新服务平台,支撑国家重点产业和区域支柱产业发展,引领新时代职业教育实现高质量发展。
“双高计划”的建设内容有哪些?
1个加强:指加强党的建设,是出发点;
4个打造:指打造技术技能人才培养高地、技术技能创新服务平台、高水平专业群、高水平双师队伍,是建设任务;
5个提升:指提升校企合作水平、服务发展水平、学校治理水平、信息化水平、国际化水平,是工作目标。
高校如何入选“双高计划”?
“双高计划”面向独立设置的专科高职学校,坚持质量为先、改革导向、扶优扶强。项目遴选不分所有制性质、不分地域、不分规模大小,重点支持就业率高、毕业生水平高、社会支持度高,校企结合好、实训开展好、“三教”质量好的学校。总的来说,高质量是“双高计划”遴选的唯一标准。
“双高计划”的经费投入有哪些要求?
地方为主、中央奖补、多渠道供给。地方在完善高职生均拨款制度、逐步提高生均拨款水平的基础上,对“双高计划”学校给予重点支持,中央财政通过现代职业教育质量提升计划专项资金对“双高计划”给予奖补支持,发挥引导作用。有关部门和行业企业以共建、共培等方式积极参与项目建设。项目学校以服务求发展,积极筹集社会资源,增强自我造血功能。
“双高计划”的核心关键点是?
全面深化改革:提升学校发展格局,在新时代经济高质量发展的大局中找准定位,增强发展自信,打造中国职业教育国际品牌;完善高质量办学机制,深入探索高质量发展的政策、制度、标准体系,全面推动学校提质升级;做好长线谋划,明确阶段性的主攻点和突破口,点面结合、长短结合,精准发力、综合施策,实现学校变轨发展、持续发展、高质量发展。
产教深度融合:构建产教融合发展机制,将职业教育纳入地方经济社会发展总体规划,促进职业院校与经济社会发展实现同步发展,并促进人才培养与产业需求有机衔接;打造校企命运共同体,将人才培养、企业创新等共同发展合作,促进创新成果与核心技术产业化,同时建立健全多方协同的专业群可持续发展机制,培养优秀教师群。
提升服务能力:为经济社会发展提供强有力的智力支持和人才保障,服务“中国制造”和产业升级;广泛开展面向农业农村的职业教育和培训,积极为扶贫攻坚提供多种形式的资源供给;主动承担高职扩招任务,扩大优质教育资源受益面。
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